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¿La Generación Z es la menos inteligente?

por:   Richard

El papel de la tecnología en la vida diaria de la generación Z ha abierto un intenso debate sobre sus habilidades cognitivas y el impacto en su desarrollo.

12 de abril de 2026 2 min de lectura
La Generación Z es la menos inteligente
El debate sobre la generación Z cuestiona si existe un declive cognitivo o una transformación de habilidades.
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La generación Z ha sido objeto de un debate creciente sobre su desempeño intelectual. Expertos en neurociencia y psicología han expuesto posturas encontradas respecto a si los jóvenes actuales muestran un declive en capacidades como memoria, atención y lectura.

Durante una audiencia en el Senado de Estados Unidos, el neurocientífico Jared Horvath afirmó que los adolescentes de hoy son menos capaces cognitivamente que generaciones anteriores.

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Señaló que la expansión masiva de dispositivos digitales desde 2010 coincide con un descenso en pruebas internacionales como PISA, especialmente en matemáticas y lectura.

Posturas encontradas

Otros especialistas matizan estas conclusiones y advierten que hablar de una generación Z menos inteligente es una simplificación. Entre sus argumentos destacan:

  • Los descensos cognitivos varían según país y habilidad evaluada.
  • El tiempo frente a pantallas no muestra efectos causales claros en estudios amplios como el ABCD.
  • Factores sociales y educativos influyen más que el dispositivo en sí.
  • La reducción de exigencia en sistemas educativos puede explicar parte del fenómeno.

Nuevos patrones de aprendizaje

Investigaciones recientes muestran que algunas habilidades disminuyen, como el manejo de números, mientras otras se mantienen estables, como la capacidad de razonamiento. 

Además, el consumo fragmentado de contenidos digitales parece favorecer la multitarea y la búsqueda rápida de información, aunque reduce la práctica de lectura sostenida.

Los expertos coinciden en que más que un retroceso uniforme, la generación Z enfrenta un entorno cognitivo transformado. La externalización del esfuerzo intelectual hacia dispositivos y aplicaciones plantea retos para mantener la autonomía del pensamiento crítico.

En conclusión, el debate no se centra en si los jóvenes son menos inteligentes, sino en qué capacidades se están perdiendo y cuáles se están potenciando en un contexto digital acelerado.

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Richard

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