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La Real Academia Española interviene en examen de niño que se hizo viral

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La Real Academia Española interviene en examen de niño que se hizo viral

La Real Academia Española interviene en examen de niño que se hizo viral

Erre&ErreRedacción | NoticiasEcatepec

CDMX | La respuesta en un ejercicio de matemáticas de un niño de siete años ha causado tal polémica en redes sociales que hasta la Real Academia Española (RAE) intervino en el debate.

Todo empezó con la foto de la prueba publicada por el papá del pequeño. El examen tiene la siguiente indicación: “Escribe con cifras los siguientes números”, y el pequeño lo hizo como lo muestra la imagen.

Es decir, escribió las cifras “siguientes” a las que había plasmadas en el papel, pues luego del diez sigue el 11, del 98, el 99, y así sucesivamente.

Algunos consideran, al igual que el profesor que calificó, como incorrecta la respuesta y que el niño no entendió o que tiene problemas para comprender. Incluso hubo quienes aseguraron que la intención del padre fue burlarse del profesor.

Pero otra parte considera que fue el maestro quien no entendió la respuesta, pues la pregunta estaba mal formulada.

El debate fue tal que hasta se pidió la opinión de la RAE, institución del lenguaje que dio la razón al profesor:

#RAEconsultas Tal como está redactado el ejerc., la interpretación natural es que se escriban en cifra los núms. que se citan a continuación

#RAEconsultas En caso contrario, la redacción se habría planteado en otros términos: «… los números siguientes a estos», por ej.

Sin embargo, poco después recomendó escribir las indicaciones de manera menos confusa para los pequeños.

#RAEconsultasParece que hay que explicar a los niños ese uso de «siguientes» o redactar las instrucciones de modo menos equívoco para ellos

Apunte de JLRR
En la redacción, al momento de la edición de este articulo, nos hemos planteado algunas disyuntivas respecto del veredicto que dio la RAE como consecuencia de este evaluación del profesor.
Cuando veo la imagen pienso que tanto la respuesta como la pregunta tienen mas de una interpretación.
De hecho, me sorprende que la RAE haya tenido el atrevimiento de dar un veredicto cuando las formas del lenguaje son diversas y enriquecedoras en si misma.
¿A que voy? es evidente que el profesor esperaba otro tipo de respuesta (igualmente correcta), lo que, podría decirse, “dicta el sentido común”  y creo que ese es precisamente el error del profesor. Esperar que el alumno responda de la forma en como los maestros esperan.
La respuesta del niño es pragmática en el sentido que abre nuevos paradigmas sobre la formulación e interpretación del lenguaje. Como el lenguaje es parte de la cultura, este encuentra nuevos espacios para el pensamiento.
Podríamos decir también que la respuesta tiene que ver directamente con la transformación en el proceso de socialización de los niños y las niñas con el mundo en el que actualmente vivimos y donde ellos tienen acceso a un mayor numero de herramientas sofisticadas a su alcance, es decir, conocemas mas en menos tiempo y con mayor nivel de complejidad cuando utilizan tablets, smarthphones, notebooks. 
Así que ese lenguaje de “programación social constante” bajo el que vivimos y como lo definiré en esta ocasión, es posible que sea uno de los tantos alicientes que han dado a este caso en particular, la relevancia que hoy tiene.
Es equivocado sentenciar como un error la respuesta del niño porque, como lo dice el principio del Derecho, “lo que no esta prohibido, esta permitido” y hasta donde podemos visualizar, la respuesta de este hábil niño no violenta ninguna parte de la instrucción del profesor.
Brilla su respuesta no solo en el area de las matemáticas, sino en la agilidad y destreza de su mente para captar la modernidad y verdadera complejidad de la vida humana en sociedad y los pensamientos rígidos y ambiguos bajo los que vivimos.
En definitiva, me opongo totalmente a la respuesta dada por la RAE, limitando el amplio bagaje cultural del lenguaje mismo y su ilimitado campo de acción axiológico*.

 

Axiología

La axiología, o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.

Así que, por favor, un mejor maestro para nuestros niños y niñas.

¿tu que piensas, es correcta o incorrecta? 


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